DE INVLOED VAN BEELDSELECTIE

Wist je dat in Nederland 1 op de 6 mensen boven de 16 jaar moeite heeft met lezen, schrijven en/of rekenen? Nanja Ruiter, docent NT2, werkt met deze doelgroep en helpt laaggeletterde mensen die Nederlands als tweede taal leren.

Hoe kiest zij haar beelden? Welke uitdagingen zoekt ze op voor zichzelf en haar studenten? En hoe kunnen VTS gesprekken bijdragen aan taalverwerving? Ontdek Nanja's aanpak en leer hoe beeldselectie en VTS-gesprekken een cruciale rol kunnen spelen in het verbeteren van taalvaardigheid. Laat je inspireren door haar methodes en inzichten om zelf effectief aan de slag te gaan.

> > > Klik hier om in te schrijven voor het symposium < < <

—————————————-

Nanja is een veelzijdige professional: journalist, pedagogisch medewerker en gecertificeerd docent Nederlands als tweede taal. Ze heeft zich bekwaamd in Humanistisch Vormingsonderwijs, kinderfilosofie, in creatief werken met kinderen én Visual Thinking Strategies.

Nanja heeft gezocht naar manieren om VTS in te bedden in haar taallessen. Zo volgen na de VTS gesprekken vaak werkvormen die de besproken woorden laten beklijven. VTS werkt zo om taalverwerving op gang te brengen en te houden. Nanja schreef een artikel over haar praktijk dat onder andere bij ons in de nieuwsbrief verscheen. De uitgebreide versie is - in het Engels - te vinden in Site Specific, het Amerikaanse VTS Journal.